È stato presentato oggi il nuovo Master in Etica e Intelligenza Artificiale (MEIA), promosso dal Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università di Torino per l’anno accademico 2024/25.
L’obiettivo del Master MEIA è formare una nuova figura professionale, l’AI Ethicist, che, in linea con le politiche europee e l’AI ACT approvato il 12 marzo 2024, diventerà cruciale nella progettazione e nello sviluppo dei sistemi di intelligenza artificiale, nonché nella consulenza sui requisiti etici per le organizzazioni pubbliche e private. Il programma intende creare professionisti polivalenti con competenze normative, etiche e giuridiche, per aiutare le loro organizzazioni a navigare le sfide poste dall’Intelligenza Artificiale.
L’Intelligenza Artificiale sta diventando sempre più pervasiva, influenzando la vita quotidiana di milioni di persone. Tuttavia, c’è una diffusa mancanza di consapevolezza sia in termini di competenze tecniche che di comprensione del suo impatto sociale ed etico. Questo è particolarmente evidente nei settori dell’educazione, dell’amministrazione pubblica e dei servizi, dove è urgente dotare i professionisti di strumenti adeguati per utilizzare e gestire sistemi di AI.
Il Master in Etica e Intelligenza Artificiale nasce per colmare questa lacuna, presentandosi come uno dei primi master in Italia specificamente orientato alle questioni etiche dell’Intelligenza Artificiale. Il programma offre una formazione completa, con una introduzione di base all’AI e moduli specifici sulle questioni politiche, giuridiche e sociali sollevate dal suo utilizzo. Attraverso due percorsi differenziati, il Master si rivolge sia al mondo della scuola che ai settori della pubblica amministrazione e dei servizi privati.
Nel percorso 1, i partecipanti acquisiranno competenze giuridiche, politiche ed etiche per far sì che l’impiego delle tecnologie di AI nelle pubbliche amministrazioni e nelle aziende sia efficiente e orientato al benessere della collettività. Le tecnologie di Intelligenza Artificiale possono infatti diventare risorse preziose per insegnanti ed educatori, facilitando l’apprendimento personalizzato e migliorando la gestione delle attività didattiche. Tuttavia, l’uso di tali tecnologie solleva anche importanti questioni etiche, come la disumanizzazione dell’apprendimento, la privacy e i bias discriminatori.
Il percorso 2 del Master è orientato all’acquisizione di competenze tecniche e critiche per affrontare le sfide generate dalle nuove applicazioni di AI. Il corso, completamente online, è tenuto da docenti dell’Università di Torino e da esperti del mondo delle professioni. Oltre a una solida comprensione teorica, i partecipanti acquisiranno competenze pratiche attraverso laboratori, studi di caso e simulazioni, concentrandosi sui modelli di Intelligenza Artificiale generativa più diffusi.
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